PET 阅读做题顺序：先定位任务，再核对证据

PET 阅读做得慢，常常不是阅读能力完全不够，而是每道题都从第一句开始逐词翻译。不同题目的任务不同：有的找明确事实，有的判断观点或段落作用。如果所有题目都用同一种读法，时间和注意力都会被消耗。

下面把阅读流程拆成“看任务—找范围—读证据—排干扰”四步，示例为英语陪跑GO自编练习。

一、先看题目要求什么

题干中的 where、when、why、how 会提示答案类型。问地点时先找地点词，问原因时重点看 because、so、therefore 附近的句子。先明确任务，再进入文章，定位会更快。

二、用专有信息缩小范围

人物名、数字、日期和独特名词通常比普通动词更容易定位。找到对应句后不要马上选择，先向前后各读一两句，确认主语、时间和范围没有变化。

三、把题干换说法还原成信息骨架

题干可能写 changed his plan，原文写 decided to do something different。先保留人物、动作和原因三个骨架，再判断词语是否只是换了表达。看到选项里出现原文同一个词，也要检查是否偷换了范围。

四、最后用证据排除干扰

如果一个选项只能找到相同单词，却无法写出完整证据句，就先标记为待定。阅读题的答案需要和原文关系对应，而不是和某个单词长得相似。

五、安排时间而不是追求每句都懂

第一遍先完成能快速定位的题目，遇到需要推断的题目留下标记。第二遍再处理长段落和观点题。不会的词如果不影响题目任务，可以先跳过；如果反复出现并影响主旨，再结合上下文推断。

六、7 天训练安排

第 1 天练题干疑问词；第 2 天练人物和数字定位；第 3 天练同义替换；第 4 天练范围词和时间词；第 5 天练因果关系；第 6 天限时完成一组阅读；第 7 天把错题按“定位、替换、范围、逻辑”分类。训练目标是形成证据习惯，不是记住某套题的答案。